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我的教改人生&陈夫义1

第一部分 教学实验篇3

1．小学数学教育综合整体改革实验的探索——“小学数学启发式教学实验”述评3

2．新思维，多功能，高效益——《实验数学》的分析与评介8

3．教材教法学法融于一体的探索与实践14

4．启发式教学研究札记之一——启发式教学与注入式教学的比较与取舍23

5．启发式教学研究札记之二——关于教学方法的选用32

6．启发式教学研究札记之三——班级制的改革和教学过程的优化45

第二部分 体制改革篇61

1．整体突破，一步到位——关于海南洋浦教育体制改革报告之一61

2．发挥体制优势，加速教育发展——关于海南洋浦教育体制改革报告之二73

3．运用体制杠杆，实现超常发展——关于海南洋浦教育体制改革报告之三84

4．体制改革与超常发展——关于海南洋浦教育体制改革报告之四91

5．“洋浦模式”与现代学校制度99

6．洋浦实验学校工作的回顾与展望——兼谈学校教育现代化的推进108

附1：谈校园文化建设与学校管理121

附2：外界评价选辑125

《中国教育报》书评：《超前的改革 超常的发展》展示：洋浦教育的新跨越125

省教育厅领导讲话摘录：“洋浦模式”及其启示128

《光明日报》报道：超前的改革超常的发展134

第三部分 课程改革篇139

（一）讲座与答疑139

1．新课程教学方式转换与高师应对策略139

2．回应新课程实施者的问题与困惑（一）151

3．回应新课程实施者的问题与困惑（二）159

4．解读高中新课程系列讲座一——课程设置与管理165

5．解读高中新课程系列讲座二——选课与走班管理172

6．解读高中新课程系列讲座三——学生评价与管理181

7．解读高中新课程系列讲座四——资源建设与管理189

（二）报告与报道196

8．海南为启动普通高中课程改革积蓄内功196

9．海南省高中新课程实验启动工作调研总报告（摘要）203

10．积极作为，认真探索，稳步前进——海南省积极稳步推进普通高中课程改革211

11．从调研看海南省高中新课程实验工作的亮点与问题223

12．创新工作机制，为高中课改保驾护航226

13．海南省普通高中课程改革推进报告234

（三）依法科学实施新课程研究268

14．构建教研新体制，科学推进新课程268

15．“依法科学实施新课程”的探索与实践（上）290

16．“依法科学实施新课程”的探索与实践（中）299

17．“依法科学实施新课程”的探索与实践（下）310

18．依法科学抓推进，农村课改开新局319

19．深化改革，分类推进，依法科学实施高中新课程326

（四）考试评价制度改革研究337

20．素质教育呼唤发展性课堂教学评价制度337

21．海南省2007年高考方案征求意见稿的几个看点349

22．考评制度改革仍有空间352

23．高考改革宜循序渐进355

（五）香港高中课程改革研究357

24．香港高中课改的独到之处357

25．内地与香港高中课改的比较与思考366

第四部分 教研科研篇375

1．以校为本，区域协作，网络支持，实现教研工作转型，促进我省教研工作上新台阶（节选）——在2005年全省教研理论学习班暨教研工作会议上的小结375

2．海南省2006年度全省教研工作会议小结380

3．巩固成果，深化改革，推动我省教研工作再上新台阶——2007年度教研工作报告387

4．抓实常规，打造品牌，提升质量——2008年度教研工作报告404

5．在全省“十一五”省级课题研究进展交流会上的讲话424

6．以课改激活科研，以科研支撑课改——海南科研与课改良性互动的几点经验428

7．海南省教育研究培训院网络教研2006年度工作报告432

8．海南把义务教育全面纳入公共财政保障范围438

9．我国普通高中建设与发展经验455

第五部分 建言献策篇465

1．我国农村义务教育管理体制改革的成就、问题与对策建议465

2．从“基础教育强省”的愿景谈开去——兼谈高校教育园区建设477

3．关于我省教育体制改革等问题的思考487

4．推进体制创新，加速兴教育才——争创“基础教育强省”的体制选择建议495

5．关于我省“十一五”期间深化教育改革的若干建议504

6．民办学校的扶持与管理的案例研究和若干建议513

7．附：我眼中的翔宇教育集团527

8．新农村建设与义务教育均衡发展——在昌江县义务教育新课程阶段评估反馈会上的讲话533

9．推进教育公平的若干政策建议536

10．关于加快我省普通高中发展的若干建议547

11．我省是否应该申报首批高中课改实验区556

12．实施高中新课程要重视学生人生规划560

13．愿师生回归正常生活567

14．在课程改革中需请教育部领导关注的若干问题570

15．从实处着手推进素质教育——在素质教育座谈会上的发言573

陈夫义主要论著一览579