图书介绍
数学教育心理学 第3版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
- 曹才翰，章建跃著；北京师范大学数学科学学院主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：7303128419
- 出版时间：2018
- 标注页数：308页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：321页
- 主题词：
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图书目录
第1章 数学教育心理学概述1
1.1 数学教育心理学的性质、对象和作用2
1.2 数学教育心理学的研究方法16
1.3 数学学习的分类28
思考题35
第2章 数学教育中的几个理论问题36
2.1 数学素质的基本内涵36
2.2 启发式数学教学47
2.3 建构主义学习理论及其对数学教育的影响70
2.4 创造力研究与数学教学86
思考题100
第3章 数学知识的性质、分类和数学概念的学习101
3.1 知识与数学知识101
3.2 数学概念学习概述107
3.3 数学概念的获得112
3.4 影响概念学习的因素120
3.5 数学概念的教学129
思考题135
第4章 数学原理的学与教136
4.1 从信息加工论看数学学习的基本过程136
4.2 运算性学习与数学原理的获得机制152
4.3 数学原理的教学策略173
思考题182
第5章 数学思想方法的学习与数学问题解决183
5.1 从认知心理学看数学思想方法183
5.2 对数学思想方法的认识192
5.3 数学思想方法的教学201
思考题212
第6章 数学技能的训练与掌握213
6.1 数学技能及其作用213
6.2 数学技能的形成222
6.3 陈述性知识与程序性知识关系的再思考227
思考题230
第7章 数学学习中的自我监控231
7.1 数学学科自我监控能力结构231
7.2 数学学习中自我监控能力的发展233
7.3 数学学习自我监控能力的培养240
思考题247
第8章 数学学习的迁移248
8.1 数学学习迁移概述248
8.2 数学学习迁移的机制251
8.3 影响数学学习迁移的条件259
思考题265
第9章 数学课堂教学设计266
9.1 数学教学目标266
9.2 数学课堂教学设计的理论研究273
9.3 数学课堂教学设计的实践研究284
思考题305
参考文献306