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总序&王荣华1

导论&杨雄1

一、社会转型与当代大学生1

二、正确评价“改革开放后出生一代5

三、正视当代大学生的思想实际8

四、现代化需要有全球意识、创新务实的新一代10

第一章 主报告：华东地区大学生思想生活状况14

第一节 问题提出14

一、大学生对个人与国家、个人与社会关系意识的变化14

二、个体依附程度迅速降低，带来社会管理方式的转变15

三、大学生成长和青年发展成为社会“公共议题”15

第二节 调查抽样16

第三节 样本数据16

第四节 结果分析17

一、当代大学生道德状况17

二、当代大学生就业取向21

三、当代大学生休闲方式27

四、当代大学生经济消费32

第五节 对策与建议36

一、从构建和谐社会的高度，提高对青年优先发展战略意义的认识36

二、鼓励大学生积极投身社会实践37

三、进一步完善促进大学生就业的公共政策38

四、重视大学生的基本素质教育39

五、倡导科学、健康的休闲生活40

第二章 大学生政治价值41

第一节 大学生的政治价值取向41

一、政治和政治价值41

二、大学生政治价值取向的界定42

三、研究方法43

第二节 大学生政治价值取向的现状、特征、问题44

一、具有较强的政治意识和政治热情44

二、认同中国共产党的领导46

三、认同国家利益、集体利益与个人利益的有机统一47

四、诚信成为大学生认同的普世价值48

五、乐于参加公益志愿活动50

六、法律意识明显增强51

第三节 完善大学生政治价值取向的政策建议51

一、构筑高校思想政治教育体系，提高大学生政治认知水平和政治素养51

二、构筑制度化、有序化政治参与机制，提高大学生群体政治参与程度54

三、让大学生充分参与社会实践，提升大学生科学、坚定的政治信仰56

四、大力发展校园社会公益活动，为各类大学生创造公平的社会参与机会56

五、进一步强化养成教育和社会教育，增强大学生群体的公共意识57

第三章 大学生环境意识58

第一节 调查方法与样本58

一、调查研究方法58

二、调查样本的总体情况59

第二节 大学生环境意识的现状与问题60

一、环境知识的水平60

二、环境状况的认知64

三、大学生环境价值观念66

四、大学生环境保护的态度70

五、日常生活中的环境行为72

第三节 大学生环境意识的主要特征及其成因分析76

一、大学生环境意识的特征76

二、大学生环境意识薄弱原因分析79

第四节 提高大学生环境意识的对策思考80

一、更新观念，完善体系，发挥高校环境教育主渠道作用80

二、优化环境，营造氛围，构建环境保护宣传教育的社会化大环境83

第四章 大学生就业取向85

第一节 基本情况85

第二节 结果与分析86

一、大学毕业生就业形势现状86

二、大学毕业生就业意愿87

三、大学毕业生就业存在问题89

四、大学毕业生就业难的因素92

第三节 对策与建议95

一、制定与完善促进就业的社会政策95

二、加强就业市场建设96

三、培养大学生自身定位和规划能力97

四、提升大学生个体素质及就业能力98

五、建立创业导向机制和保障机制99

第五章 大学生闲暇消费101

第一节 上海大学生的基本消费状况102

第二节 消费心理特征106

一、实用、合理消费取向指导下的时尚、前卫106

二、追求自我成熟的表现与消费个性心理的彰显106

三、计划性购买往往被冲动性购买所取代107

第三节 大学生闲暇生活状况与特点107

第四节 大学生消费与闲暇生活发展趋势110

一、从生存消费向质量型方向发展110

二、教育消费比值将大幅度上升110

三、休闲娱乐消费呈多样化111

四、人际交往消费成本增加111

五、模仿性的消费情结日趋明显112

第五节 对策和建议112

一、开展消费与闲暇教育112

二、培养科学健康的消费理念113

三、提倡绿色消费113

四、确立合理的闲暇价值目标113

五、增强闲暇文化底蕴113

第六章 大学生社团组织115

第一节 研究方法115

第二节 大学生社团研究综述116

第三节 大学生社团数量、特点、现状和变化趋势119

第四节 思考和政策建议132

一、提升社团价值133

二、完善社团活动的政策体系133

三、重视社团内涵建设134

四、引导学生正确选择134

第七章 大学生信教现象136

第一节 问题提出136

第二节 调查抽样138

第三节 结果分析138

一、大学生基督徒的总体特征138

二、大学生接触基督教的途径140

三、大学生基督徒的信仰特征142

四、大学生对基督教的态度148

五、影响大学生信教热出现的主要原因150

六、大学生信教现象所带来的问题154

第四节 对策与建议156

一、树立对宗教的正确认识，加强大学生思想政治教育156

二、提供有力的人生指导和救助网络157

三、加强信仰教育157

第八章 大学生网络生活162

第一节 研究方法与数据来源163

第二节 大学生网络生活的现状和问题164

一、互联网在中国的发展164

二、互联网的发展特点165

三、大学生的网络生活165

四、网络对大学生的正负影响170

第三节 完善大学生网络生活的建议174

一、合理安排时间，倡导科学、健康的休闲生活174

二、重视大学生心理健康教育，培养良好的兴趣175

三、创设环境，积极鼓励大学生投身社会实践175

第九章 大学生心理状况178

第一节 研究对象与测量方法179

一、研究对象和调查工具179

二、调查方法和统计方法180

第二节 调查主要发现181

一、被调查学生基本情况181

二、大学生SCL-90测评结果与常模比较182

三、各项目成因及相关性研究183

四、其他因素探究190

五、在校大学生样本自杀态度分析194

第三节 主要结论195

一、大学生的心理健康水平不容忽视195

二、大学生心理健康状况与家庭教育的关系196

三、大学生心理健康状况与家庭经济状况的关系196

四、大学生心理健康状况与学校教育的关系196

五、大学生心理健康状况与自身生活挫折的关系196

第四节 政策建议197

一、提高社会对大学生心理健康问题的重视197

二、提高大学生心理健康咨询有效率198

三、发挥家庭在大学生心理健康教育中的作用198

四、做好贫困大学生工作199

五、培养和提高大学生应对各种变化和承受挫折的能力199

六、加强高校辅导员队伍建设200

第十章 大学生恋爱婚姻202

第一节 基本情况202

第二节 结果与分析203

一、大学生与异性相处的态度相对开放203

二、大学生中不以婚姻为目的的恋爱行为大有人在204

三、传统的婚姻思想占主流，多元化的婚姻形式得到大学生的广泛认同205

四、大学生中不同群体对于婚恋的态度有所不同207

第三节 对策与建议210

一、加强青年价值观教育和理性思维210

二、加强大学生的性健康教育211

三、构筑丰富的校园文化教育活动212

四、营造良好的社会文化大环境212

第十一章 大学生生殖健康214

第一节 相关定义和研究方法214

一、相关定义214

二、研究方法215

第二节 性别差异与越轨的相关研究216

第三节 学校差异和越轨的相关研究220

第四节 结论和探讨224

一、大学生性观念开放程度中等224

二、在校大学生在校内和校外结识异性的比例相当228

三、大学生在性行为上呈两极分化态势230

四、大学生性越轨比例较低230

第五节 对策和建议231

一、家长、学校、社会紧密合作，加强对大学生的正确引导231

二、采取疏导结合的教育方式232

三、加强性教育，树立安全、健康的性观念232

四、加强网络交往伦理建设，建立网络交往守则233

五、树立正确的事业观和家庭观234

附录一 大学生调查问卷236

附录二 大学生生活意识调查：华东地区和全国数据249

后记279