图书介绍
大学功能与市场化2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
- 朱新涛著 著
- 出版社： 郑州：黄河水利出版社
- ISBN：9787807343202
- 出版时间：2007
- 标注页数：260页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：273页
- 主题词：高等教育－研究
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图书目录
导言1
一、问题、概念与方法1
二、高等教育市场化（市场机制）2
三、市场化时代的大学危机14
第一章 大学功能的历史发展22
第一节 欧洲中世纪大学的产生和功能22
一、中世纪大学产生的社会背景22
二、中世纪大学的活动特征24
三、中世纪大学的功能30
第二节 近代欧洲大学功能的发展32
一、近代欧洲民族国家的出现、民族主义的形成与大学政治功能的确立32
二、文艺复兴运动与大学的育人功能35
三、科学教育、科学研究、科技开发与大学的经济功能40
第三节 现代社会大学功能嬗变和大学功能特征45
一、现代社会大学发展的一般趋势和特征45
二、现代社会的大学功能嬗变与特征49
小结54
第二章 大学功能与市场机制56
第一节 当代市场经济理论向公共部门和高等教育领域的扩张56
第二节 经济学视野中的大学功能与市场机制60
一、亚当·斯密关于大学功能与高等教育市场机制61
二、约翰·斯图加特·穆勒的大学功能观与高等教育市场机制63
三、凡伯伦的大学功能观与高等教育市场机制67
第三节 当代高等教育市场化改革的缘起和实践71
一、英国的高等教育市场化改革模式72
二、美国的高等教育市场化改革模式74
三、日本的高等教育市场化改革模式78
小结80
第三章 多学科视角的当代高等教育市场化理论及其大学功能观81
第一节 新自由主义经济学的高等教育市场化理论81
一、哈耶克的高等教育市场化理论83
二、弗里德曼的高等教育市场化理论90
三、哈耶克和弗里德曼的大学功能观评价94
第二节 新公共管理的高等教育市场化理论95
一、传统官僚制行政管理的特征及其缺陷96
二、新公共管理的特征98
三、新公共管理理论的高等教育市场化观点100
四、新公共管理理论视角的大学功能104
第三节 全球化理论与高等教育市场化105
一、全球化理论基础105
二、全球化理论视角中的高等教育市场化观点108
三、全球化理论与大学功能109
小结110
第四章 市场环境中的大学组织变迁和大学功能嬗变112
第一节 大学组织的历史发展和特征113
一、大学组织的历史发展113
二、大学组织的特征117
第二节 市场化改革与大学组织变革122
一、丘伯和默对美国学校市场化改革的分析123
二、大学科层制组织模式与高等教育发展的协调与冲突126
三、市场化改革与大学组织结构、组织行为的转变129
第三节 市场化改革中的大学功能嬗变132
一、市场竞争意识与大学的经济功能和社会服务功能133
二、“去政治化”、“去科层化”组织变革倾向与大学的政治功能134
三、学生选择权利与大学的文化功能和育人功能135
四、利己主义的市场理性与大学传统组织文化和大学批判功能139
小结140
第五章 需求与回应142
第一节 大学功能发展与需求主体形成143
一、需求主体概念的界定143
二、国家需求主体的形成与特征143
三、社会需求主体的形成和特征147
四、个人需求主体的出现和特征150
第二节 需求主体变化与高等教育市场机制153
一、知识进化的逻辑对于高等教育市场机制的支持153
二、新自由主义的高等教育市场化改革主张与意识形态争端156
三、消解和定义高等教育市场化159
第三节 大学理念与高等教育市场机制163
一、传统大学理念的发展和特征163
二、市场机制与大学理念的分化169
小结172
第六章 中国现代大学功能与高等教育市场化改革174
第一节 大学理念的历史缺失与新中国大学的同质化、齐整化175
一、民国时期大学理念的幻灭176
二、新中国大学的同质化和齐整化179
第二节 新中国大学功能的演变与当代高等教育改革180
一、毛泽东时代——大学政治功能的强化阶段（1949～1978）180
二、邓小平时代——大学经济功能发展阶段（1979～1991）182
三、后邓小平时代——大学经济功能分化发展阶段（1992年至今）184
第三节 当代中国高等教育市场化改革问题与思考187
一、当前我国高等教育市场化改革的理论分歧和进展188
二、我国高等教育市场化改革的实践困境和出路191
小结194
第七章 市场化时代的大学危机196
第一节 市场化时代的人文道德危机196
一、“除魅”运动与资本主义社会信仰危机和道德虚无的肇始197
二、科技进步、工业文明与生命意义的消失200
三、“学科规训”与人文教育的功利化202
四、亚当·斯密经济学学科规训与利己主义、他律主义道德牢笼206
第二节 市场化时代的高等教育危机222
一、高等教育的功利主义目标及其危机223
二、高等教育理想主义目标的危机——道德教育危机227
第三节 现代大学的科学使命和文化使命危机229
一、古代社会生产方式、社会权力构成与现代大学起源230
二、中世纪大学的“反”现代化属性234
三、现代大学起源诠释中的理性与情结237
第四节 现代大学危机的后现代视角及批判241
一、现代性高等教育的形成与特征242
二、高等教育的后现代走向248
三、高等教育危机的后现代视角及后现代视角批判249
第五节 市场化时代大学危机的中国语境250
参考文献253