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第一篇　理想信念1

第一节　理想是人生的精神支柱3

一、理想及其特征3

二、理想的作用5

三、树立崇高的理想7

第二节　信念是人生力量的源泉11

一、信念及其特征11

二、信念就是灵魂12

三、走历史必由之路13

二、高等学校管理规章14

四、树立科学的信念14

第三节　增强信心　坚信前途16

一、我国建设发展的主要目标及战略16

二、高屋建瓴建设先进文化17

三、殷切希望，奋勇向前19

第二篇　学习生活23

第一节　高职高专生活的新特点25

一、身心发展的关键时期25

二、智力发展的最佳时期26

四、步入社会的准备时期27

三、思想观念形成的重要时期27

第二节　高职高专生活的新环境28

一、高职高专——知识的殿堂28

二、高职高专生活的新变化30

三、高职高专生活的新方式35

四、高职高专生活的新要求36

第三节　高职高专的教学特点41

一、高职高专与中学是学校教育的两个不同阶段41

二、高职高专学生的知识结构42

四、学会学习43

三、高职高专学生的优良学风43

第四节　高职高专学生的素质培养45

一、思想品德素质45

二、科学文化素质46

三、身心素质46

一、独立学习、获取知识的能力48

二、独立分析、解决实际问题的能力48

三、逻辑思维与丰富的想象、创造能力48

第五节　高职高专学生的能力培养48

四、组织管理与社会活动能力49

五、机智敏捷的应变能力49

二、高职高专学生的通行证50

一、高职高专学生的特殊要求50

第六节　高职高专学生岗位技能的培养50

第七节　高职高专学生创新能力的培养51

一、创新人格及其特征51

二、创新思维及其特征52

三、创新精神、创新行为及其特征54

第八节　几类考试情况简介57

一、高等教育自学考试57

二、职业资格考试58

三、大学英语等级考试（CET）58

四、全国公共英语等级考试（PETS）59

五、日本语能力测试60

六、全国计算机等级考试60

七、全国计算机应用技术证书考试（NIT）61

第九节　高职高专毕业后的继续教育63

一、继续教育的意义63

二、继续教育的途径64

第十节　高职高专学生的心理保健66

一、高职高专学生心理健康的标准66

二、高职高专学生常见的心理矛盾66

三、高职高专学生常见心理问题与心理障碍68

四、高职高专学生常见心理问题探析68

五、高职高专学生心理健康对策69

第三篇　求职创业75

校训 176

第一节　就业形势与政策77

一、“十五”期间国家的就业形势77

二、高职高专毕业生就业政策和特点79

三、“十五”期间国家急需的几类人才81

一、高职高专学生求职就业的一般准备83

第二节　求职就业的准备83

二、现代企业录用员工的方法和流程85

三、面试的必要准备87

第三节 自主创业的实践89

一、创业概念及发展前景89

二、自主创业的准备工作90

第四节　求职就业的信息93

一、求职网址选辑93

二、需要持职业资格证书就业的工种（职业）94

三、国家级职业资格考试名称96

四、高职高专学生毕业就业工作的一般程序98

五、高职高专毕业生自办《劳动手册》98

第四篇　法律规章101

第一节　法律素质103

一、法律素质的重要性103

二、法律素质的涵义103

三、法律与行为104

一、民法的概念和基本原则105

第二节　法律概念与原则105

二、刑法概述106

三、犯罪的概念与种类107

四、刑罚的概念与种类109

第三节　高等教育法规112

一、高等教育法（节选）112

三、助学贷款管理规章141

四、报考攻读硕士学位研究生的有关规定152

第五篇　赠言留念165

寸草心167

难忘母校167

师恩绵绵168

父母寄语169

同学情170

忆往事170

赠言集171

校景留影172

凌云志173

座右铭173

新起点174

奋斗史175