图书介绍
美国高等教育的历程2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
- （美）基斯克著；梁燕玲译； 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504162571
- 出版时间：2012
- 标注页数：428页
- 文件大小：160MB
- 文件页数：448页
- 主题词：
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图书目录
第一章 殖民地时期学院模型的建立：1636—17891
社会背景1
院校5
学生9
教师12
课程14
教学18
管理20
财政24
成效26
第二章 建国时期小型学院的数量扩张：1790—186931
社会背景31
院校35
学生41
教师45
课程47
管理53
财政56
成效58
第三章 工业化时期大学的转型：1870—194463
社会背景63
院校67
大学68
其他院校72
学生75
入学76
学院风格80
教师82
课程88
课程体系89
预科课程91
选修课程94
学院经历96
教学97
管理99
校长100
院校行政102
影响103
财政105
慈善活动105
捐赠与拨款107
成效110
批评与建议112
第四章 美国霸权时期高等教育大众化：1945—1975117
社会背景117
机会均等122
院校125
院校类型126
综合性院校127
文理学院128
其他类型的院校130
学生131
高校招生132
学生运动136
教师138
教师分布和工资水平139
学术自由142
集体劳资谈判145
课程149
影响课程的因素152
管理157
州政府协调160
内部管理163
院校认证165
财政167
资金来源167
资金使用效率169
教职工收入171
联邦政府资助172
慈善捐赠177
经费开支179
成效183
学位和工资183
个体和社会收益185
影响差异187
科学研究190
评论191
第五章 巩固期保持高等教育系统的多样性：1976—1993195
社会背景195
机会平等199
平权行动201
院校202
私立院校202
文理学院203
研究生和专业教育205
社区学院209
高等教育系统210
学生211
入学人数212
入学水平215
入学机会217
行为管理220
教师221
教师分布和工资221
劳动力市场224
终身教职、学术自由、正当程序225
工作效率229
学术生活232
课程235
学位235
多元文化主义237
教学238
管理243
联邦和州政府243
协会246
认证247
院校管理249
财政251
财政收入252
联邦政府资助255
学费257
学生资助259
开支和成本控制263
成效265
批评与评论266
研究267
入学和学位270
收入和就业272
评估276
第六章 当代高等教育的私营化、公司化与绩效问责：1994—2009281
社会背景282
院校286
研究型大学287
综合性院校和赠地大学288
社区学院289
私立院校291
文理学院293
研究生和专业教育294
私立营利性院校295
高等教育系统299
学生301
入学和毕业302
学业水平306
入学和多样性308
行为方式311
教师316
教师分布和工资316
劳动力市场和集体劳资谈判319
正当程序和学术自由320
工作效率323
课程325
学位课程325
补习课程或发展性课程326
职业课程328
图书馆328
技术和网络教学331
学术风气334
管理337
公司化338
大学校长339
内部管理340
高等教育认证341
需求的冲突343
高等教育财政345
私营化345
研究私营化347
财政收入350
慈善捐赠353
学费和学生资助354
经费预算、绩效问责和成本控制357
教育成效361
教育成效的跟踪研究361
学习评价363
个人收益364
社会收益367
评论与建议369
总结与展望374
参考文献379
索 引399
译后记427