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目录3

第一部分　总论3

第一章　中国高职教育面临的新形势3

一、新形势之一——知识经济的兴起4

二、新形势之二——人类迈向学习化社会15

三、新形势之三——学历社会向资格社会转型22

四、新形势之四——精英教育向大众化教育转型26

五、新形势之五——由区域化向区域化与国际化并行34

六、新形势之六——中国经济的持续稳定发展和日益融入世界经济一体化和经济全球化44

七、新形势之七——职业教育的层次高移和全面对接49

八、新形势之八——民办教育的兴起57

参考文献85

第二章　创新理论与高职教育创新87

一、创新理论概述87

二、创新理论对教育创新的启示110

参考文献119

第三章　我国高职院校发展的模式与创新研究120

一、我国高职院校发展模式的历史沿革120

二、我国高职院校发展模式的现状——以深圳职业技术学院为例125

三、我国高职院校发展模式存在的问题129

四、我国高职院校发展模式进一步改革创新的设想134

参考文献155

第二部分　分论159

第四章　我国高职院校投资融资体制与机制创新研究159

一、制度决定体制，体制决定机制159

二、我国高职院校投资融资体制的沿革162

三、当前我国高职院校投资融资体制和机制的主要特点和问题174

四、高职院校投融资体制、机制改革发展的前景分析182

参考文献197

第五章　我国高职院校教学管理机制创新研究198

一、高等学校教学管理体制的传承与借鉴199

二、我国高职教育教学管理的现状和特点206

三、我国高职教育教学管理目前存在的主要问题及其对策210

四、我国高职教育的未来发展趋向236

参考文献241

第六章　预算会计制度下的高职院校财务管理工作创新243

一、我国单位预算会计的发展变迁244

二、高职院校财务管理的内容特点和目的245

三、高职院校财务管理的初始阶段247

四、在现行会计制度下高职院校财务管理飞速发展250

五、现行预算会计制度下财务管理的缺陷257

六、民办高职院校执行《民间非营利组织会计制度》的启示259

七、未来高职院校财务管理发展的趋势260

参考文献262

第七章　我国高职院校内部决策机制研究263

一、核心概念界定263

二、我国职业院校领导体制沿革267

三、我国高职院校内部决策机制的现状271

四、目前我国高职院校内部决策机制存在的问题275

五、近年我国高职院校在内部决策机制方面的探索与创新278

六、未来发展的方向285

七、结语293

参考文献294

第八章　我国高职院校后勤管理机制研究296

一、我国高等院校后勤管理的历史沿革296

二、我国高职院校后勤社会化管理概况299

三、近年来我国高职院校后勤社会化探索的几种模式303

四、我国高职院校后勤社会化改革中存在的问题307

五、我国高职院校后勤社会化改革的对策和建议310

参考文献315

第九章　高职院校科研体制机制的创新研究316

一、前言316

二、高职院校科研现状分析——以深圳职业技术学院为例317

三、高职院校科研体制机制中存在的主要问题323

四、高职院校科研体制机制进一步改革的对策和建议326

参考文献346

第十章 以提高高职院校科研水平为导向的校企合作模式创新研究347

一、高职院校在校企合作中的科研优势和劣势分析347

二、多管齐下，在校企合作中提高高职院校的科研351

水平351

三、在校企合作中提高高职院校科研水平应注意的几个问题368

参考文献376

四、结语376

第十一章　高职院校“两课”教学模式创新研究378

一、坚持“一线化”方向，提高高职“两课”教育实效379

二、利用多媒体组合教学，提高“两课”实效的探索与实践389

三、在多媒体教学过程中综合运用段落大意法和提纲法，在现代和传统教学方法的结合中提升“两课”实效399

四、强化“两课”实践教学，提高“两课”教育实效408

五、深化考试改革，提高“两课”实效416

六、积极在“两课”教学中尝试“双语”教学425

七、“两课”教学模式创新的新方向——七“变”440

参考文献445

后记447