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第一章 风景园林行业现状的一些思考1

第一节 超速的城市化加剧全球生态环境恶化1

一、世界生态环境危机及隐忧1

二、城市化恶化城市和乡村环境4

三、中国城市发展过程中的一些问题4

第二节 中国风景园林存在的主要问题7

一、总体规划的短视7

二、疏忽人与人的社会关系8

三、缺失基于城市自然风貌与特色的园林9

四、浮夸风导致园林过度设计现象普遍9

五、西风东进丧失传统文脉的延续性11

六、家园氛围淡薄13

七、漠视自然物的生态作用13

八、相关管理不足导致资源和能源上的浪费15

九、风景园林教育的问题15

第三节 风景园林行业与时俱进的责任15

一、面对环境问题全球各级园林组织重视可持续发展16

二、《国际风景园林设计教育宪章》明确界定风景园林的教育方向16

三、环境伦理变化16

四、风景园林师的责任17

五、风景园林的外延18

第四节 风景园林可持续发展的意义20

一、风景园林师定义中可持续含义的延伸20

二、园林可持续设计的实践意义22

三、园林的社会学意义22

四、促进风景园林学科发展23

第二章 国内外风景园林的发展及启示24

第一节 国内外风景园林发展对中国风景园林发展的影响及启示24

一、相关城市理论与城市环境空间25

二、国外各个历史时期城市规划对园林的影响27

三、当代各种设计思潮对中国园林的影响45

第二节 与风景园林相关问题的可持续发展研究49

一、风景园林建设受到国际上的重视49

二、国内的主要风景园林可持续理论研究49

三、中国在可持续发展方面的努力51

四、建筑师的零星探索54

五、政府、机构对可持续发展的推动59

第三节 现代园林的融合与发展60

一、风景园林相关组织对于风景园林行业发展的推进作用60

二、中国古典园林与现代园林的传承与发展61

三、与其他相关专业的融合61

四、学习和借鉴其他国家的风景园林62

第三章 园林可持续设计概念辨析与建构63

第一节 可持续发展的文化思潮形成过程63

一、可持续发展的文化思潮63

二、认识自然的理论变迁64

第二节 可持续发展的理论65

一、可持续发展定义65

二、可持续发展的基本内容66

第三节 可持续发展的历程68

一、可持续发展的三个阶段68

二、可持续发展的里程碑68

三、可持续发展在中国70

四、可持续设计的含义72

五、从“可持续发展”到“可持续设计”75

六、园林可持续设计概念建立77

七、园林可持续设计方法81

第四节 园林可持续设计的形成是园林设计方法的范式进步88

一、从美到实用与美88

二、从“常规设计”到“生态设计”88

三、从“生态设计”到园林的可持续设计90

四、园林可持续设计的科学基础90

第五节 园林可持续设计动力机制93

一、环境教育是促进可持续发展的基础93

二、人类建立持久性生活方式的意识及行动94

三、国际社会为改善环境的努力94

四、国家推动风景园林发展95

五、企业的社会责任95

六、风景园林师的更高追求96

七、科技进步96

八、园林可持续设计产生的竞争优势96

第四章 园林可持续设计方法97

第一节 可持续人居环境——园林可持续设计的目的97

一、宏观层——保护和构建自然生态环境和尊重传统历史和文化97

二、中观层次——改善区域城市环境98

三、微观层次——营造健康工作环境98

第二节 探索自然环境合理的利用方式99

一、中国文化独特性格——传统节制观念99

二、全局的规划观——以园林为中心的规划方法100

三、总体的系统性原则106

四、城市与园林的融合108

五、交通结合绿道规划112

六、公众参与园林规划设计118

七、空间与意境的营造——以小见大手法在园林中的应用121

第三节 注重人与人的关系——交流空间的设计123

一、公共空间中的户外活动与空间关系123

二、注重居住区园林的设计129

三、公共绿化空间要提供大量人活动的场地134

四、人性化设计135

五、控制活动空间的均好性及舒适感需要139

六、采用步行交通促进交流141

七、注重园林特色形成141

第四节 应用可持续性技术的节约型园林142

一、使用可持续性技术的前因142

二、物质能源利用——改变综合用能方式的设计143

三、立体形式绿化151

四、植物的利用154

五、建筑材料消耗最小化策略158

六、保护土壤生物能163

七、再设计165

八、低技术与高技术的应用——可持续设计与技术之间的关系166

第五节 传承文化精神169

一、文化传统的传承及地域传统的保护169

二、园林景观意象的延续171

三、回归城市肌理174

四、交往空间的设计——重构邻里关系176

五、对传统设计观念的冲击177

第六节 时间与记忆——持续的景物特色之愉悦177

一、色彩的愉悦178

二、形态和尺度的愉悦178

三、空间的愉悦178

四、体验自然景观的美179

五、体验城市形象与田园生活179

第七节 园林可持续设计原则179

一、全过程原则179

二、最低能耗原则180

三、环境-社会-经济均衡可持续原则180

四、技术可持续性原则184

五、管理可持续性原则184

六、公众参与性原则185

第八节 园林可持续设计的导控机制185

第九节 园林可持续设计的目的讨论187

第十节 坚持风景园林专业的可持续发展教育187

一、风景园林专业进行可持续发展教育的必要性187

二、与风景园林专业相关的可持续发展教育188

三、风景园林专业的可持续发展教育的特征188

四、风景园林专业可持续发展教育主要内容189

五、在风景园林专业教学中实施可持续发展教育的策略190

第五章 园林可持续设计的综合评价体系192

第一节 相关评价方法对比及启示193

一、建筑环境性能评价系统的综合评价方法及启示193

二、园林相关评价的启示196

第二节 融合全寿命周期评价法确定景观评价指标198

一、全寿命周期评价法的借鉴198

二、园林的可持续设计评价指标分类198

第三节 园林可持续设计综合评价体系199

一、园林可持续设计综合评价的基本概念199

二、评价目的200

三、评价体系构建200

四、园林的可持续设计评价基础205

第六章 结语与展望209

一、结语209

二、展望210

参考文献212