图书介绍

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高中阶段精英教育的代价分析
  • 段会冬著 著
  • 出版社: 北京:科学出版社
  • ISBN:9787030533340
  • 出版时间:2017
  • 标注页数:200页
  • 文件大小:35MB
  • 文件页数:208页
  • 主题词:高中-中学教育-教育研究-中国

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图书目录

绪论1

一、走向普及化的高中教育还要保留精英教育吗1

二、相关研究成果综述2

三、核心概念界定18

四、高中精英教育代价分析的基本逻辑24

第一章 教育代价分析的基本逻辑26

第一节 代价的思想源流26

一、近代之前:“朦胧”的代价意识26

二、近代:“代价命题”独立登上历史舞台27

三、20世纪以来:代价研究的具体深入33

第二节 教育代价分析的基本框架39

一、代价澄清:教育产生了什么代价39

二、合理性分析:教育代价分析的前提44

三、教育代价的归因分析:合理建构之前提48

四、教育代价的控制:“疏浚之策”的建构49

第二章 我国高中精英教育的代价澄清51

第一节 校际分层逻辑造就学校间中心-边缘体系51

一、学校间中心-边缘关系的建立51

二、中心-边缘体系下普通高中间的生源大战56

三、教育掠夺与教育依附59

第二节 校际分层逻辑向精英高中内部延伸65

一、对精英高中“成功者”的反思65

二、被精英高中成绩掩盖的“失败者”71

三、精英教育的异化与失败的常识化74

第三章 高中精英教育的合理性论证83

第一节 高中精英教育存在的理论合理性83

一、精英教育应贯穿高中教育发展的各个阶段83

二、分类筛选为“精英”培养目标的实现提供保障86

三、差异性平等:精英高中是追求教育公平的应然选择87

第二节 高中精英教育存在的现实合理性91

一、宏观层面:国家的人才需求91

二、中观层面:高中具有设定培养目标的义务93

三、微观层面:资优学生的特殊需求95

第三节 迈向普及化:精英高中存在的合理性97

一、高中教育发展阶段论97

二、我国高中教育的阶段定位107

三、精英高中:现阶段我国高中精英教育的主要载体113

第四章 高中阶段精英教育代价的归因117

第一节 普通高中独轨位次的形成117

一、独轨位次:功能单一的学校体系117

二、我国普通高中独轨位次的形成119

三、独轨位次之弊123

第二节 独轨位次背景下普通高中的教育惯性128

一、教育惯性是一种生存之育128

二、教育惯性:“淘金式”培养模式的诸种表现129

三、“面子”:“淘金式”培养模式的“帮凶”137

第五章 高中精英教育的代价控制141

第一节 “正位”改革:精英高中改革的政府支持141

一、鼓励精英高中提出旗帜鲜明的培养目标:正学校之名141

二、赋予高中办学自主权:正学校之位143

三、拒绝精英教育的泛化:明确精英高中的门槛146

第二节 “接位”改革:促使教师摆脱旧有教育惯性的束缚151

一、教师素质要求模糊难堪精英高中改革重任151

二、激活“中间人”促进校内培训制度的建立155

三、为教师赋权:课程改革中的权力调整159

第三节 以点带面:走向理想之“育”的精英高中162

一、课程改革:精英高中培养模式改革的抓手162

二、走向“个性”的教学:课程改革催生的教学变革168

三、流动的班级:课程改革引发的班级建设172

第四节 对“弱者”的补偿175

一、“拓位”的改革:边缘高中生存空间的拓展176

二、“补位”的改革:弱者的出路180

结语188

参考文献189

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