图书介绍
自主探究 多元互动 中学全新课堂教学模式的研究与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
- 陈秋兰主编；叶翠玲副主编 著
- 出版社： 广州：暨南大学出版社
- ISBN：7566817556
- 出版时间：2016
- 标注页数：248页
- 文件大小：31MB
- 文件页数：256页
- 主题词：
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图书目录
前言1
“‘自主探究、多元互动’课堂教学模式的研究与实践”课题结题报告1
学术研讨篇27
互动、迁移、创新、发展——“合作—探究式”时政热点专题复习模式初探27
以“以写促读”活动型写作培养学生的自主探究能力34
以生为本、多元互动、多维设计的有效课堂实证研究41
创造我们自己的音乐剧——校园音乐剧开展模式研究51
物理课堂教学贵在“体验”57
化学实验探究课的教学策略65
如何在初中历史课堂中有效地运用角色扮演70
浅析新课标下历史学习方式及其策略79
自主探究 多元互动——谈新课标初中生物探究性教学的开展83
通用技术课堂教学中师生互动有效化的研究91
在生活中寻找表演的乐趣——音乐与戏剧表演模块教学之我见98
记忆、解读、展示——中学生课堂学习自我纠错及能力提升策略探讨102
在合作中学会学习 在学习中学会合作——浅谈新课程高中语文教学中“自主探究、多元互动”小组合作学习模式的构建106
发展性评价在信息技术课上的应用探讨112
高中思想政治课交往教学的应用研究116
高三学生分析电极反应的思维原态及对策124
对高中思想政治“自主—合作—探究”型教学模式的实践与认识132
语文教学中的互动课堂教学模式探究138
探究课堂教学质量和效益的提升141
探究认知与实践紧密联系在通技教学中的重大作用——对通用技术教学成效的反思144
体验性学习在通技课程中的有效实施148
体育自主学习的综述研究152
探究自主学习在课堂中的运用156
体验式教学突破物理图像分析难点159
高中化学中“先学后教”教学模式初探163
探求生活化新解，提升高中政治课堂有效性169
在“自主探究、多元互动”课堂教学模式下对于“学案导学”编写的—点思考174
如何在实验探究教学中实现“交流”178
走实践探究道路 造明日科学精英——谈四中馆校共建的科学教学方法182
教学案例篇189
基于《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（思想品德）》的试卷讲评课研究189
对“手持技术与中学数学新课程整合”的一点思考——“利用图形计算器，进行合作探究学习”课堂实录及思考195
手持技术在探究线性递推数列通项公式中的应用204
“探究外力做功与物体动能变化的关系”教学设计——粤教版教材必修二模块第四章第三节213
“自主探究、多元互动”的教学模式——“探究安培力”227
在彩墨课中发展学生个性的教学探试231
挖掘自主探究资源 创设多元互动平台234
Sports Spirits（基于主题的阅读、词汇和写作的高三综合能力训练）——记——节基于“自主探究、多元互动”教学模式的不同学情的同课异构240
“自主探究、多元互动”语文课堂教学的一点思考——由《鸿门宴》教学有感247