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目录1

第1章 计算机辅助教学概论1

1.1 计算机辅助教学的产生与发展1

1.1.1 计算机辅助教学的产生与发展1

1.1.2 计算机辅助教学的基本概念5

1.1.3 计算机辅助教学的特点6

1.2 计算机辅助教学的基本模式9

1.2.1 传统的教学模式9

1.2.2 计算机辅助教学模式10

1.3 计算机辅助教学系统的组成11

1.4 计算机辅助教学的理论基础12

1.4.1 行为主义学习理论13

1.4.2 认知主义学习理论14

1.4.3 建构主义学习理论15

1.5 计算机辅助教学的发展趋势17

习题19

第2章 课件开发概述20

2.1 课件开发过程20

2.1.1 软件工程与课件开发20

2.1.2 课件开发的一般流程22

2.2 课件开发队伍的组成23

2.2.1 人员的分类与分工23

2.3.1 硬件环境25

2.3 课件开发环境25

2.2.2 典型课件开发的人员队伍25

2.3.2 软件环境27

2.3.3 其他环境28

习题28

第3章 常见课件类型29

3.1 课件的分类29

3.1.1 课件的结构类型29

3.1.2 课件的教学类型30

3.2 个别辅导型课件30

3.2.1 教学过程及教学特点30

3.2.2 课件的结构31

3.3 操练与练习型课件32

3.3.1 教学过程及教学特点33

3.3.2 课件的结构33

3.4 模拟型课件35

3.4.1 教学过程及教学特点35

3.4.2 课件的结构36

3.5 游戏型课件37

3.5.1 教学过程及教学特点37

3.5.2 课件的结构38

3.6 咨询型课件39

3.6.1 教学过程及教学特点40

3.6.2 课件的结构40

3.7.1 教学过程及教学特点41

3.7 第二代教学软件——积件41

3.7.2 积件的结构42

习题43

第4章 课件设计方法44

4.1 项目分析44

4.1.1 问题的提出44

4.1.2 可行性分析45

4.1.3 需求分析46

4.2 课件设计的基本要求47

4.2.1 教育性47

4.2.2 科学性48

4.2.3 技术性49

4.3 总体设计50

4.2.4 艺术性50

4.3.1 教学设计51

4.3.2 结构设计与模块的划分51

4.4 单元设计52

4.4.1 文字脚本52

4.4.2 制作脚本53

4.4.3 交互设计55

4.4.4 媒体设计56

4.5 文档的编写56

4.5.1 文档的分类57

4.5.2 典型文档示例59

4.5.3 用户文档的编写60

习题61

第5章 课件的编辑制作技术62

5.1 文字媒体处理62

5.1.1 文字的来源63

5.1.2 文字的编辑与保存64

5.2 图形和图像媒体处理65

5.2.1 图像信息的获得66

5.2.2 图像信息的保存68

5.2.3 图像信息的加工处理69

5.3 声音媒体处理71

5.3.1 声音信息的获得71

5.3.2 声音信息的存储72

5.3.3 声音信息的加工处理73

5.4 动画媒体处理74

5.4.1 动画信息的存储74

5.4.2 动画的制作74

5.5 视频媒体处理75

5.5.1 视频信息的存储75

5.5.2 视频信息的采编76

5.6 课件的编辑与制作76

5.6.1 程序设计语言77

5.6.2 课件写作语言77

5.6.4 多媒体写作系统78

5.6.3 课件制作工具78

5.6.5 常用的课件写作工具79

5.7 写作工具的评价与选用82

5.7.1 基本要求82

5.7.2 评价及选用82

习题83

第6章 常用课件写作工具——Authorware85

6.1 概述85

6.1.1 Authorware的启动86

6.1.2 工作界面86

6.2 制作简单的课件97

6.2.1 显示图标的应用97

6.2.2 等待图标和擦除图标的应用108

6.2.3 群组图标的应用110

6.3 动画功能113

6.3.1 5种基本动画类型114

6.3.2 动画设计114

6.4 交互及多媒体功能118

6.4.1 交互功能的设计118

6.4.2 多媒体功能126

6.5 高级编程131

6.5.1 计算图标的使用131

6.5.2 判定图标与条件分支结构132

6.5.3 导航结构136

习题139

第7章 课件设计综合实例141

7.1 项目分析141

7.1.1 问题的提出141

7.1.2 可行性及需求分析141

7.2 总体设计与单元设计142

7.2.1 总体结构142

7.2.2 单元设计142

7.3 采集制作素材及生成课件145

7.3.1 采集和制作素材145

7.3.2 课件编辑制作151

7.3.3 作品打包158

习题159

第8章 网络课件开发技术160

8.1 网络基础知识160

8.1.1 什么是网络160

8.1.2 网络的分类161

8.1.3 网络的构成161

8.1.4 Internet及其服务163

8.2 HTML语言165

8.2.1 什么是网页165

8.2.2 HTML语言165

8.3 FrontPage基础167

8.3.1 认识FrontPage167

8.3.2 建立与管理网站168

8.3.3 创建编辑网页174

8.3.4 插入、编辑表格178

8.3.5 多媒体的使用183

8.3.6 超链接的设置190

8.3.7 框架的设计192

8.3.8 组件功能195

8.3.9 发布站点196

8.4 网页动画制作工具Flash198

8.4.1 Flash概述198

8.4.2 工具栏与编辑区域198

8.4.3 Flash的基本指令203

8.4.4 动画制作207

习题215

第9章 网络课件设计216

9.1 网络课程及其意义216

9.2 网络课件的开发218

9.2.1 网络课程设计原则218

9.2.2 网络课件及其开发方法219

9.2.3 网络课件的设计220

9.3 设计实例分析223

9.3.1 教学设计223

9.3.2 系统设计224

9.3.3 学生功能模块设计231

9.3.4 教师功能模块设计238

9.3.5 网络教学支撑环境设计241

习题242

第10章 课件的评价与发行243

10.1 课件的评价243

10.1.1 课件评价的标准与方法243

10.1.2 课件的评价与选用248

10.2 技术文档的要求250

10.3 课件版权与发行251

10.3.1 软件版权法252

10.3.2 课件开发中的版权问题253

10.3.3 课件的发行254

习题256

10.4 课件与教学的整合256

第11章 计算机辅助教学的发展方向258

11.1 网络计算机辅助教学258

11.2 智能计算机辅助教学260

11.2.1 智能计算机辅助教学的基本概念260

11.2.2 智能计算机辅助教学的实现原理261

11.3 协作学习263

11.3.1 协作学习的基本概念264

11.3.2 协作学习的实现265

习题266

参考文献267