图书介绍
教育政策执行过程研究 一种运行机制分析视角2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
- 胡春梅著 著
- 出版社： 大连：辽宁师范大学出版社
- ISBN：7811037401
- 出版时间：2008
- 标注页数：338页
- 文件大小：57MB
- 文件页数：353页
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图书目录
1导论1
1.1研究的缘由1
1.1.1实践的需要1
1.1.2研究的缺失3
1.1.3个人经验4
1.1.4研究意义5
1.2研究现状7
1.2.1公共政策执行研究现状7
1.2.2教育政策执行研究现状20
1.3研究方法34
1.3.1文献研究方法34
1.3.2案例研究方法35
1.3.3制度分析方法38
1.4核心概念与理论基础41
1.4.1核心概念41
1.4.2理论基础56
1.5研究假设和分析框架60
1.5.1研究假设60
1.5.2分析框架60
2案例分析：新课程改革政策在X省的执行过程64
2.1选择案例的说明64
2.2新课程改革政策的分析66
2.2.1新课程改革政策出台及执行的背景66
2.2.2新课程改革政策的地位和作用67
2.2.3新课程改革政策内容的分解68
2.2.4新课程改革政策的目标体系70
2.2.5新课程改革政策执行的考察要素75
2.3新课程改革政策在X省的执行过程77
2.3.1教育部层次上的执行77
2.3.2省教育厅层次上的执行81
2.3.3市教育局环节的执行88
2.3.4县教育局的执行93
2.3.5学校里的执行97
2.4教育政策执行过程之运行机制分析103
2.4.1有关新课程改革政策在X省的执行模式103
2.4.2教育政策执行过程构成要素104
2.4.3新课程改革政策执行中的运行机制108
2.4.4不同运行机制及其过程之问的关系137
2.5新课程改革政策执行情况及其阶段性结果140
2.5.1有关新课程改革政策在X省执行情况140
2.5.2有关新课程改革政策在X省执行的阶段性成果141
3教育政策的行政执行过程143
3.1教育政策之行政执行过程模式及其特征143
3.1.1教育政策之行政执行过程模式143
3.1.2教育政策之行政执行过程特征147
3.2行政执行过程中的偏差152
3.2.1执行要求缺失152
3.2.2政策文本被搁置153
3.2.3政策内容被减损或歪曲156
3.2.4执行错过时效期157
3.2.5执行被阻滞160
3.3原因分析164
3.3.1“组织海绵”现象严重164
3.3.2官僚制的原因167
3.3.3行政职能存在偏离171
3.3.4制度规则的缺失174
4教育政策的市场执行过程180
4.1教育政策市场执行过程产生的背景180
4.1.1西方政府改革运动及新公共管理理论的影响180
4.1.2我国政府行政改革的推进184
4.1.3教材开发与建设改革本身的需要187
4.2教育政策市场执行的条件189
4.2.1适合教育政策类型和执行任务特征189
4.2.2符合法律法规的要求193
4.2.3政策本身的要求195
4.3教育政策的市场执行模式及特征197
4.3.1教育政策的市场执行模式197
4.3.2教育政策的市场执行过程特征200
4.4市场机制在教育政策执行中的作用204
4.4.1“组织海绵”现象得到有效避免204
4.4.2有效控制自由裁量权206
4.4.3拓宽执行资金来源208
4.4.4有效降低执行成本209
4.4.5提高执行质量212
4.5教育政策外包执行中的偏差214
4.5.1理论上的问题214
4.5.2实践中的偏差216
4.6原因分析224
4.6.1法律约束不到位224
4.6.2行政与市场之间不够协调226
4.6.3相关部门及其人员职业操守不到位228
5教育政策的依法执行过程230
5.1教育政策与教育法230
5.2教育政策的依法执行过程235
5.2.1法的实施理论235
5.2.2教育法的实施理论237
5.2.3教育政策之依法执行241
5.2.4教育政策依法执行过程特征244
5.3教育政策依法执行中的问题248
5.3.1有法不依的问题248
5.3.2执法不严的问题250
5.3.3重执轻适的问题253
5.4原因分析256
5.4.1法律规范与其行为能力之间不协调256
5.4.2教育法体系不够健全257
5.4.3法制化社会环境薄弱259
6教育政策的学校执行过程263
6.1学校如何执行教育政策263
6.1.1学校是否执行教育政策263
6.1.2学校如何执行教育政策266
6.2教育教学是学校执行教育政策的主要途径270
6.2.1教育教学活动是教育政策执行的一种运行机制270
6.2.2教育政策在教育教学过程中的执行273
6.3教育政策之学校执行具体过程277
6.3.1教育政策之学校执行过程模式277
6.3.2存在的问题279
6.3.3原因分析285
7教育政策执行过程之变化分析294
7.1教育政策内容形式的变化294
7.2教育政策执行主体的变化296
7.3教育政策执行规则的变化300
7.4教育政策执行过程模式的变化304
7.5教育政策执行行为的变化305
7.6教育政策执行功能的变化307
7.7教育政策执行偏差及原因的变化309
8结束语312
8.1运行机制是教育政策执行过程的基本要素312
8.2教育政策执行过程变为具有多元特征的综合性过程313
8.3教育政策执行过程中存在着多种偏差的根本原因316
8.4建设和完善制度规则是提高教育政策执行效果的有效途径318
参考文献320
后记336