图书介绍
给教师的101条建议2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
- 张楚廷著 著
- 出版社：
- ISBN：
- 出版时间：2017
- 标注页数：0页
- 文件大小：32MB
- 文件页数：293页
- 主题词：
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图书目录
关于“建议”的建议1
尽可能拓展知识面3
在渊博之间穿行6
在精读与粗读之间做适当取舍8
细细体验教学过程10
钟情于心理学13
杜绝任何形式的体罚15
无论如何念一本教育哲学18
多多思考“学生是什么”21
做被要求者25
把学问变成学“问”、教“问”27
关注如何走向原创30
不妨将“更富有、更智慧、更高尚”作为培养目标34
为使每个学生成为自己而努力36
视引导学生做人为第一要义39
把独立、自由与智慧连接起来41
向着教学艺术境界前行44
把音乐、美术、体育看得更重些46
在语言上一直磨炼51
让故事充满课堂54
琢磨笑料，创造笑料57
珍惜并培养学生的自信60
从平等、尊重到热爱63
不去谋求调动、激励他人一类的事65
着眼于让教育是它自己68
对评估保持警觉71
体味元学习74
更多地注意方法的训练76
思考学生的内在之物80
关注诸智力因素的协调发展83
关切其他心力88
从教育自身来理解教育91
掌握或自创教学原则94
把握深入浅出97
培养自己的理论兴趣100
辨析认识的层次103
追寻教师的真善美107
锤炼自己的知情意111
提防另一面115
了解·理解·谅解117
意识到教与学的非对称性120
把课程建设作为基本建设122
勿忘广义课程129
不妨践行“五Ⅰ”课程观132
处理好直觉与逻辑的关系137
明确共性与个性的关系141
把知识本身当目的144
不妨只说好、对、能148
还是让学生酸甜苦辣都尝尝150
思考、体验和确立自己的信仰153
生成自己的理想，引导自己前行156
有机会，还做点管理159
维护学校的自组织性162
不视“玩”在学习之外164
让学生大声说出“我”169
保存好对学生、对教育的神秘感173
再议寻求教育的根和底176
不必觉得规律不可逾越179
注意“回归生活”之说的毛病182
辨析“理论联系实际”185
琢磨关心之事188
只做被要求者190
不做激励之类的事192
拒绝示范196
质疑培养模式198
竭力去理解学生的生命201
少说或不说本质204
不必事事都问因果206
先引着学生走进象牙塔吧208
体悟“体”210
辨析教育与劳动213
把握内涵与外延215
关注终身学习217
妥善对待厚与薄219
形式流派与实质流派之争221
关于直观与抽象223
多多引导学生去猜测225
兼顾思辨与实证228
发展CIT格言230
重发明，更重发现232
充分理解人文课程的地位234
再议人文236
繁忙终身，张弛有度238
教育学属于人文科学吗240
研习心理学243
还有什么必修的245
还修炼些什么247
从“士兵”做到“将军”250
立足脚下，放眼未来252
常到山顶上看看254
仰望天空，脚踩大地257
为自己骄傲259
备足工具书262
权威与权威主义265
与寂寞为伴268
探寻教育的根底270
关于时间的学问273
无限与永恒275
当可尊敬的人，不必崇拜他人277
作为校长的教师，作为教师的校长279
再次联系到苏霍姆林斯基的建议281