图书介绍

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言语治疗学
  • 李胜利主编 著
  • 出版社: 北京:华夏出版社
  • ISBN:7508034910
  • 出版时间:2004
  • 标注页数:193页
  • 文件大小:11MB
  • 文件页数:207页
  • 主题词:失语症-治疗-医学院校-教材;语言障碍-康复训练-医学院校-教材

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图书目录

第一章 引论1

第一节 基本概念1

第二节 言语的产生、传递和接受过程1

目录1

一、言语学水平阶段2

二、生理学水平阶段2

三、声学水平阶段2

第三节 言语-语言障碍的分类3

一、失语症3

二、运动性构音障碍3

三、听力障碍所致的言语障碍3

四、儿童语言发育迟缓3

五、器质性构音障碍3

六、口吃3

第四节 如何进行言语治疗4

一、治疗途径4

二、治疗原理4

八、功能性构音障碍4

七、发声障碍4

三、治疗的条件和要求6

四、注意事项7

第二章 失语症8

第一节 概述8

一、定义8

二、病因及言语症状8

三、分类11

四、各类失语症的临床特征和病灶12

五、与失语症有关的言语障碍18

第二节 失语症的评定20

一、国内常用的失语症评定方法20

二、国际上常用的失语症检查法32

三、失语症严重程度的评定32

第三节 失语症的鉴别诊断33

一、主要失语症类型的鉴别诊断33

二、失语症与其他言语障碍的鉴别诊断34

第四节 失语症的评定报告及训练规划35

一、评定报告简述35

二、报告书的制作和训练规划36

第五节 失语症治疗41

一、概述41

二、失语症分类治疗42

第六节 失语症的康复46

一、失语症康复的主要机制46

二、失语症的康复疗效46

三、失语症的预后47

第七节 Schuell刺激疗法47

二、治疗程序的设定及注意事项48

一、Schuell刺激疗法的原理48

三、治疗课题的选择49

第八节 小组治疗50

一、心理治疗小组51

二、家庭咨询和支持小组51

三、言语-语言治疗小组51

第九节 言语失用与口失用的治疗51

一、言语失用的治疗51

二、口失用的治疗52

三、交流效果促进法53

二、训练原则53

第十节 促进实用交流能力的训练53

一、训练目的53

第十一节 重度失语症的训练54

一、示意动作的建立54

二、书写与绘画58

三、交流板的应用59

四、多种交流方式的应用59

第十二节 阅读理解训练61

一、影响阅读理解的因素61

二、阅读理解训练方法62

第十三节 文字表达训练67

一、临摹和抄写阶段67

二、过渡阶段70

三、自发书写阶段71

[附一]失读症73

[附二]失写症74

一、大脑的控制和调节77

第三章 构音障碍77

第一节 言语产生的机制77

二、发声78

三、调音82

第二节 构音障碍的评定84

一、构音障碍的定义和分类84

二、构音障碍的评定85

第三节 构音障碍的治疗92

一、轻度至中度构音障碍的治疗92

二、重度构音障碍的治疗94

三、脑瘫儿童构音障碍的治疗96

第四章 语言发育迟缓98

第一节 概述98

一、语言发育迟缓的定义和病因98

二、语言发育迟缓的主要表现100

第二节 语言发育迟缓的评定100

一、评定目的100

二、评定程序和内容100

三、汉语儿童语言发育迟缓评定法104

四、评定结果分析110

第三节 语言发育迟缓训练111

一、基本条件111

二、训练原则112

三、训练的适应112

四、训练条件113

五、记录方法113

七、训练程序的制定114

六、误反应的场合处理114

第四节 语言发育迟缓训练方法115

一、未学会言语符号儿童的训练115

二、手势符号训练120

三、扩大词汇量训练123

四、词句训练125

五、语法训练129

六、表达训练130

七、文字训练133

八、交流训练135

九、家庭环境调整136

[附]病例训练举例139

第五章 耳聋141

第一节 概述141

一、耳聋的分类及病因141

二、耳聋的预防142

第二节 常用的听力障碍检查法143

一、概述143

二、行为测听法144

五、听诱发脑干反应145

三、条件探索听力反应检查145

四、听力计检查法145

第三节 助听器的类别及选配148

一、助听器的类别149

二、助听器的适应证150

三、助听器的选配151

第四节 聋儿的听觉言语训练151

一、概述151

二、聋儿的听觉训练154

三、聋儿的言语训练155

四、构音训练163

五、语言环境的调整166

第六章 口吃169

第一节 概述169

一、口吃的定义169

二、口吃的原因169

三、口吃的诊断170

二、学生期及成人期口吃的评定174

一、学龄前儿童口吃的评定174

第二节 口吃的评定174

第三节 口吃的治疗176

一、口吃治愈的标准176

二、口吃儿童父母指导176

三、口吃儿童的治疗178

四、成人口吃的治疗180

附录1 西方失语症成套测验182

附录2 简式(36项目)Token测验190

主要参考文献193

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